Коты, мемы и блогеры становятся трендами сами по себе. А можно ли сделать трендом уважение, ответственность и семью?
Школа может сколько угодно говорить о ценностях.
Но если для ребенка они остаются словами взрослого — воспитание не произошло.
📌 В материалах единого содержания общего образования отдельно говорится о риске формализма и подмены воспитания его имитацией.
19 августа Сергей Владими…
БЕСПЛАТНЫХ ПРОМТОВ ПОЛНО.
Нейросеть ошибается.
А через год еще что-то появится…
С этим мы согласны.
Именно поэтому учиться отдельным промптам почти бессмысленно ❗️
ИИ действительно ошибается.
Значит, педагог должен понимать, где ему можно делегировать работу, а где решение остается за человеком.
Ученики действительно могут использовать нейросети вместо собственной головы.
Значит, задача педаго…
ПЕДАГОГАМ: ЗАВТРА — 20 МИНУТ, КОТОРЫЕ МОГУТ СИЛЬНО ИЗМЕНИТЬ РАЗГОВОР О ПРОФЕССИИ
«Я не знаю, кем хочу быть»
— грустный и одновременно тревожный ответ ребенка, который не радует ни воспитателя, ни педагога, ни родителей.
Спрашивать еще раз
«А что тебе нравится?»
почти бессмысленно.
Нужны вопросы, которые помогут детям начать думать, а не угадывать профессию.
📌 13 августа в 12:00 МСК — экспре…
ПРОМТ МОЖНО СКОПИРОВАТЬ. НАВЫК НЕТ.
Сегодня вам нужен тест, завтра — презентация.
Потом карточки для слабой группы, объяснение сложной темы другими словами, иллюстрации, видео или материал для индивидуального занятия.
И если под каждую новую задачу снова искать чужой «идеальный промпт», нейросеть так и останется игрушкой, которая иногда удачно отвечает.
❗️ Сильный педагогический навык сегодня…
Качество заданий проверяйте «неправильным» способом
Коллеги, представим, что перед вами задание, которое уже выглядит хорошим.
Но давайте это проверим «неправильным» способом.
Нейросеть может за минуту собрать тест, карточки или рабочий лист, которые визуально выглядят вполне готовыми.
Но есть ошибки, которые можно обнаружить, только если посмотреть на материал глазами ученика.
ТРИ этапа пров…
Задание по теме урока еще не значит, что оно отвечает нужной цели
Разберем на примере ⬇️
Цель урока:
научить ученика аргументировать свою позицию.
На уроке он читает текст, отвечает на пять вопросов и получает 5/5.
Кажется, все получилось.
Но есть проблема: ни в одном задании ученик не аргументировал свою позицию.
Он показал, что понял текст и нашел правильные ответы,
но не показал и не от…