Бабашки | Методики целостного развития детей

🗺 Серия постов «Среда, которая работает» В предыдущем посте мы говорили о самостоятельности ребёнка: о том, почему важно, чтобы среда давала возможность выбирать материал, способ действия и менять свой замысел. Сегодня разберём ещё один принцип — среда должна позволять ошибаться и пробовать. ❓Что происходит, когда ребёнок может не угадать с первого раза? Развивающая среда создаётся не только д…

Сергей Владимирович часто бывает в регионах с семинарами для педагогов. Его приглашают наши клиенты — чтобы провести встречи для коллег из других детских садов, поделиться опытом и обсудить практические вопросы, а также для работы со своими педагогическими коллективами. ГБДОУ Детский сад №95 Красносельского района Санкт-Петербурга "Подсолнух" поделился отзывом https://vk.ru/wall-215136385_6208 …

С Днём учителя! 🧡 Спасибо за умение видеть в каждом ребёнке идею, поддерживать любопытство и создавать пространство для открытий. Пусть будет больше вопросов, неожиданных решений и моментов, когда хочется сказать: «Получилось!» 🌿 С праздником! Спасибо за ваш труд и вдохновение. Официальный сайт: https://clck.ru/3UnMbR Мы в ВК https://vk.com/babashki_official 📞 8 (812) 426-56-65 📩 hello@babashk…

🗺 Серия постов «Среда, которая работает» Какая среда действительно помогает ребёнку развиваться? В этой серии разбираем принципы развивающей полифункциональной предметно-пространственной среды: как пространство становится не просто местом хранения материалов, а условием для самостоятельной деятельности, исследования, моделирования и общения. 1⃣ Первый принцип — среда поддерживает самостоятельнос…

Обзор набора «Мобильные платформы» для младшего возраста уже в ВК https://vk.ru/wall-188451479_3573🚗 Кто-то уже знаком с нашим продуктом «Мобильные платформы», который является дополнением центра конструирования. В стандартном варианте оси и колёса идут отдельно — ребёнок сам соединяет элементы и создаёт конструкцию. Но для младшего возраста мы адаптировали набор с учётом особенностей детей: мал…

Какая она — среда, которая действительно работает на развитие ребёнка? Когда мы говорим о развивающей предметно-пространственной среде, важно смотреть не только на количество материалов и оформление группы. Важнее — какие возможности она создаёт для ребёнка: может ли он выбирать, исследовать, создавать, обсуждать и возвращаться к своим идеям. Собрали 10 признаков среды, в которой развивается реб…

5 причин взять и уехать в Ярославль этой осенью 🚂 Причем не просто гулять по набережной (хотя и это обязательно), а отправиться в настоящую образовательную экспедицию 🎓 С 21 по 23 октября «Университет детства» устраивает тур по школам и детским садам Ярославля и Тутаева. И вот почему стоит добавить эту поездку в свои осенние планы 👇 1. Заглянуть в 5 школ и 4 детских сада — легально и с професси…

Вебинар «Как детская общность помогает каждому ребёнку в детском саду» 🫧 Как поддерживать индивидуальность каждого ребёнка внутри группы? Как видеть особенности детей и при этом развивать опыт общения и взаимодействия? 📆 Обсудим на вебинаре 20 сентября, воскресенье в 11:00 Спикеры: Круглова Лариса Юрьевна — доктор педагогических наук, директор Бизнес-школы «Столица». Плахотников Сергей Владими…

Центр конструирования «Игровой» — готовая образовательная среда, а не просто набор материалов🧡 В его составе собрано всё, что помогает выстроить системную работу с детьми 3–12 лет: крупноформатный конструктор «Бабашки» (386 деталей), орнаментальные кубики, деревянные абрисы, «Грани», «Кривашки», «Кирпичики», мобильные платформы, настольные игры, трафареты, кольцеброс, трансформеры, стеллаж и сист…

Когда ребёнок стал не объектом воспитания, а субъектом своей жизни и педагогического процесса? Ещё несколько десятилетий назад в педагогике по отношению к ребёнку преобладал взгляд, что ребёнок — это «чистый лист», который взрослые должны заполнить должным образом: «сформировать», «научить», «исправить». Взрослый был главным источником знаний и правил, а ребёнку отводилась роль слушателя и исполн…