Лепка из природного материала в старшей группе
на тему: "Мишка".
Задачи: учить из природного материала (каштанов) конструировать животное; развивать у детей речевую активность, творческое воображение, наблюдательность; воспитывать желание доводить начатое дело до конца.
Воспитатель Федоренко Л.С.
Ознакомление детей с художественной литературой
"Малые фольклорные формы. Загадки. Потешки".
Вторая младшая группа.
Задачи.
Уточнить представления о загадках.
Познакомить с жанром Потешки.
Научить отгадывать описательные загадки, интонационно, выразительно исполнять знакомые потешки.
Провела воспитатель Пилипенко. Е. Л
Беседа на тему "Овощи"🥒🍅 в старшей группе.
Ребята закрепили знания о названиях овощей, их пользе для организма, форме, размере и вкусе; играли в дидактические игры "Какой ?" и "Найди лишний", отгадывали загадки по теме, а также зарисовывали свои любимые овощи.
Воспитатель Цику Д.А.
НАРОДНЫЕ ПРИМЕТЫ:
Погода: Ясная и теплая погода в день равноденствия предвещает долгую, сухую осень и мягкую зиму. Если птицы уже улетели на юг, зима будет ранней и суровой.
Традиции: Славяне отмечали Осенины (праздник урожая), пекли пироги, благодарили природу за плоды и старались завершить старые дела.
Рисование во второй младшей группе: «Яблоко с листочком».
Задачи: отработка техники рисования красками предметов, состоящих из двух- трех частей различной формы.
Провела воспитатель Даманова Н.А.
Конструирование из строительных материалов "Как мы строили лабиринт с кладовкой". Средняя группа.
Задачи: прививать интерес к конструированию и обыгрыванию лабиринта с кладовкой; инициировать поиск способов сочетания кривой дорожки и загородки как единой композиции.
Провела воспитатель Кустовская А. Г.
‼️Ваши действия при обнаружении беспилотника ⚠️
Лепка сюжетная 🐕"Собачка"🐕 в старшей группе .
Задачи: показать новый способ лепки в стилистике народной игрушки - из цилиндра (валика), согнутого дугой и надрезанного с двух концов; развивать глазомер и синхронизировать работу обеих рук.
Воспитатель Цику Д.А.
Почему так важно, чтобы дети учили стихотворения, и как родители могут помочь своим детям в этом творческом процессе?
Расскажем в карточках. ☝🏻☝🏻☝🏻