ER = реакции ÷ охват, ERR = просмотры ÷ подписчики. Охват — средние
просмотры поста за 30 дней; медиана рядом показывает типичный пост — она не
поднимается от одной оплаченной публикации, в отличие от среднего. Последняя публикация: 2 дн. назад.
Число подписчиков снято 2 дня назад,
остальные метрики пересчитаны вчера.
Подписчики за 30 дней
от 150 до 153 ·
за период −3
День
Подписчики
Прирост
Посты
Реклама
За сутки
Всего
Реакции
19.09.2026
150
0
0
—
—
—
—
18.09.2026
150
0
1
0
—
30
1
17.09.2026
150
0
1
0
—
40
0
16.09.2026
150
−1
1
0
—
48
0
15.09.2026
151
0
1
0
≈ 37
43
1
14.09.2026
151
0
1
0
≈ 43
51
0
13.09.2026
151
0
0
—
—
—
—
12.09.2026
151
0
0
—
—
—
—
11.09.2026
151
0
1
0
≈ 46
54
0
10.09.2026
151
0
1
0
≈ 43
50
2
09.09.2026
151
−1
1
0
≈ 44
52
2
08.09.2026
152
−1
1
0
≈ 49
58
3
07.09.2026
153
0
1
0
≈ 48
57
6
06.09.2026
153
0
0
—
—
—
—
05.09.2026
153
0
0
—
—
—
—
04.09.2026
153
0
0
—
—
—
—
03.09.2026
153
0
0
—
—
—
—
02.09.2026
153
0
0
—
—
—
—
01.09.2026
153
0
0
—
—
—
—
31.08.2026
153
0
0
—
—
—
—
30.08.2026
153
0
0
—
—
—
—
29.08.2026
153
0
0
—
—
—
—
28.08.2026
153
0
0
—
—
—
—
27.08.2026
153
0
0
—
—
—
—
26.08.2026
153
0
0
—
—
—
—
25.08.2026
153
0
0
—
—
—
—
24.08.2026
153
0
1
0
—
127
5
23.08.2026
153
0
1
0
—
92
2
22.08.2026
153
0
1
0
—
91
2
Столбец «за сутки» показывает, сколько просмотров посты
дня набрали за первые двадцать четыре часа: эту величину можно сравнивать
между днями и каналами. Где замера ещё нет, стоит оценка со знаком «≈» —
она считается по кривой набора охвата самого канала. «Всего» — накопленный
счётчик тех же постов на сегодня, он продолжает расти. Реклама и реакции
тоже относятся к постам этого дня, а не к каналу за сутки; в дни без
публикаций там прочерк.
Когда читают
Средний охват поста по дню недели и часу публикации, 90 дней
0
3
6
9
12
15
18
21
Пн
Вт
Ср
Чт
Пт
Сб
Вс
меньше
больше
Лучшее время — Ср, 5:00:
средний охват 74 при выборке 3 постов.
Что публикуют
Доля постов по типу, средний охват и вовлечённость каждого
Текст
100.0 %
охват 85 · ER 3,22 %
· 15 постов
Как набираются просмотры
Доля итогового охвата к моменту N часов после публикации
Кривая строится по замерам раз в час
и появляется примерно через неделю после попадания канала в верхний уровень.
Качество канала
Здоровье канала: читают ли его, чем наполняют, как часто публикуют
100 / 100
по охвату, вовлечённости,
рекламе и свежести публикаций
Охват 46 % от подписчиков — здоровый уровень
Достоверность охвата
Можно ли верить цифрам: полнота измерений, выбросы, скачки
100 / 100
по полноте данных, выбросам
и скачкам подписчиков
Аномалий не видно: счётчики просмотров полные, выбросов и скачков нет
Оценка о наших данных, а не о канале: она падает и там, где
цифры просто неполные. Низкая достоверность при высоком качестве значит
«канал живой, но охвату верить рано».
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СООБЩЕСТВО — РЕСУРС ДЛЯ РАЗВИТИЯ
Педагогу не обязательно оставаться один на один со всеми профессиональными вопросами.
Рядом есть коллеги, методисты и специалисты, которые сталкиваются с похожими задачами, находят решения и готовы делиться опытом.
Профессиональное сообщество даёт возможность обсуждать идеи, задавать вопросы, находить поддержку и вместе искать новые подход…
РЕФЛЕКСИЯ — ПРОСТОЙ ВОПРОС, КОТОРЫЙ ПОМОГАЕТ РАСТИ
После занятия мы часто думаем о том, что успели сделать. Но иногда полезнее спросить себя: «А что я мог бы сделать иначе?»
Профессиональная рефлексия помогает педагогу анализировать собственную работу, замечать успешные решения и понимать, что можно улучшить.
Не каждое занятие обязано быть идеальным. Зато каждое может дать новый профессио…
НАСТАВНИЧЕСТВО: ОПЫТ, КОТОРЫМ ВАЖНО ДЕЛИТЬСЯ
Первые годы профессионального пути редко бывают простыми.
Возникают вопросы, сложные ситуации, сомнения — и именно в этот момент особенно важна поддержка более опытного коллеги.
Наставничество помогает передавать не только профессиональные знания, но и то, что сложно найти в учебниках: практический опыт, педагогические наблюдения и понимание пр…
ЦИФРОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ: ПОМОЩНИКИ ПЕДАГОГА 💻
Цифровые технологии уже стали частью образовательного процесса.
Интерактивные материалы, электронные образовательные ресурсы, онлайн-сервисы и другие инструменты позволяют разнообразить занятия и по-новому организовать работу с информацией.
Но технология сама по себе не делает обучение эффективным.
Главная роль по-прежнему принадлежит педагогу…
СОВРЕМЕННЫЕ ДЕТИ — СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕШЕНИЯ
Мир меняется, а вместе с ним меняется и образовательная среда.
Сегодня обучающиеся ежедневно взаимодействуют с огромным количеством информации, цифровыми сервисами и новыми форматами коммуникации.
Поэтому перед педагогом стоит непростая задача: не просто передать знания, а помочь ребёнку думать, анализировать информацию, задавать вопросы…
ОБМЕН ОПЫТОМ: КОГДА ОДНА ИДЕЯ ПОМОГАЕТ МНОГИМ
В профессиональном сообществе особенно ценен практический опыт.
То, что для одного педагога уже стало привычным и эффективным инструментом, для другого может оказаться совершенно новой идеей.
🤝 Обсуждение профессиональных ситуаций, обмен методическими находками и знакомство с практиками коллег позволяют посмотреть на собственную работу под дру…
МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА ПЕДАГОГА
У каждого педагога со временем появляется своя профессиональная копилка.
В ней — удачные приёмы, интересные задания, полезные материалы, собственные разработки и решения, которые однажды помогли сделать занятие эффективнее.
Но методическая копилка не должна переставать пополняться. 📖
Новые образовательные подходы позволяют пересматривать привычные способы …
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО НЕ ИМЕЕТ ФИНАЛЬНОЙ ТОЧКИ
Можно много лет работать в образовании и всё равно продолжать открывать для себя новое.
Педагогическое мастерство складывается постепенно: из знаний, опыта, наблюдений, профессиональных ошибок, успешных решений и постоянного анализа собственной работы.
💡 Сильный педагог — не тот, кто однажды узнал всё. Это специалист, который умеет задава…
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ: БОЛЬШЕ, ЧЕМ ОБУЧЕНИЕ
Повышение квалификации — это не просто получение новых знаний.
Это возможность остановиться среди ежедневных задач, проанализировать свою работу, познакомиться с опытом коллег и найти новые решения для профессиональной практики.
🎓 Обучение помогает педагогу расширять компетенции, увереннее работать с современными образовательными инструментами …
ПЕДАГОГ УЧИТСЯ ВСЮ ЖИЗНЬ 📚
Профессия педагога удивительна: мы учим других, но при этом сами никогда не перестаём учиться.
Меняются образовательные технологии, появляются новые методики, меняются дети и сама образовательная среда. А значит, профессиональное развитие становится естественной частью работы современного педагога.
Повышение квалификации — это возможность обновить знания, посмот…
Данные собраны автоматически из открытых источников. Администрация не является
автором материалов канала и не отвечает за их содержание.
Правовая информация ·
сообщить о нарушении
