Каталог › MAX › Образование › Мастерская лого • Елена Круогла и Екатерина Балдина
Мастерская лого • Елена Круогла и Екатерина Балдина

Мастерская лого • Елена Круогла и Екатерина Балдина

@maslogo · MAX
В каталоге с 18 августа 2026 · показатели пересчитываются каждый час
Образование Качество 100/100 Достоверность 100/100

Помогаем логопедам стать успешными и востребованными: даем реально работающую систему. Все площадки на странице: https://masterskaya-logo.ru 👩‍🏫 Основатели: Екатерина Балдина и Елена Круогла

Мастерская лого • Елена Круогла и Екатерина Балдина — канал MAX в рубрике «Образование». На 11 октября 2026 у него 2 834 подписчиков, за 30 дней прибавилось 112. Публикует в среднем 1,8 поста в день, средний охват поста — 805 (28,4 % подписчиков). Вовлечённость (ER) — 1,2 %. Последняя публикация — 3 часа назад. Данные ТелеМакс, обновляются каждый час.

Открыть канал
История за 30 дней — 55 сообщений — появится у вас сразу после подписки.
Открыть канал
подписчики
3 К
+5 за сутки
за 7 дней
+27
за 30 дней
+112
постов за 30 дней
55
0 рекламных
охват поста
805
медиана 862 · ERR 28,41 %
ER
1,19 %
реакции ÷ охват

ER = реакции ÷ охват, ERR = просмотры ÷ подписчики. Охват — средние просмотры поста за 30 дней; медиана рядом показывает типичный пост — она не поднимается от одной оплаченной публикации, в отличие от среднего. Последняя публикация: сегодня. Число подписчиков снято 4 часа назад, остальные метрики пересчитаны 1 час назад.

Подписчики за 30 дней

от 2 727 до 2 836 · за период +107
2 727 2 782 2 836 11.09 18.09 25.09 02.10 11.10
2 727 2 782 2 836 11.09 18.09 25.09 02.10 11.10
ДеньПодписчикиПрирост ПостыРеклама За сутки Всего Реакции
11.10.2026 2 834 −2 10копится 226 4
10.10.2026 2 836 +3 20копится 792 17
09.10.2026 2 833 +5 20929 1 К 26
08.10.2026 2 828 +5 201 К 1 К 33
07.10.2026 2 823 +9 302 К 2 К 14
06.10.2026 — — 10543 769 19
05.10.2026 2 814 0 201 К 2 К 50
04.10.2026 2 814 +4 401 К 2 К 22
03.10.2026 2 810 +4 10508 569 12
02.10.2026 2 806 +5 10414 886 9
01.10.2026 2 801 +2 302 К 2 К 51
30.09.2026 2 799 +5 201 К 2 К 8
29.09.2026 2 794 +5 201 К 2 К 6
28.09.2026 2 789 +3 201 К 2 К 19
27.09.2026 2 786 +1 201 К 2 К 36
26.09.2026 2 785 0 201 К 2 К 18
25.09.2026 2 785 +7 10559 962 12
24.09.2026 2 778 +6 201 К 2 К 14
23.09.2026 2 772 +3 10500 763 3
22.09.2026 2 769 +12 10515 882 11
21.09.2026 2 757 +2 402 К 3 К 22
20.09.2026 2 755 +3 10513 838 12
19.09.2026 2 752 +1 20806 2 К 11
18.09.2026 2 751 +9 201 К 2 К 8
17.09.2026 2 742 +5 10473 883 8
16.09.2026 2 737 −1 20964 2 К 7
15.09.2026 2 738 +1 10≈ 578 847 14
14.09.2026 2 737 +5 20≈ 1 К 2 К 29
13.09.2026 2 732 +5 10573 961 10
12.09.2026 2 727 0 20927 2 К 22
11.09.2026 2 727 — 10495 885 15

Столбец «за сутки» показывает, сколько просмотров посты дня набрали за первые двадцать четыре часа: эту величину можно сравнивать между днями и каналами. Где замера ещё нет, стоит оценка со знаком «≈» — она считается по кривой набора охвата самого канала. «Всего» — накопленный счётчик тех же постов на сегодня, он продолжает расти. Реклама и реакции тоже относятся к постам этого дня, а не к каналу за сутки; в дни без публикаций там прочерк. Прочерк в подписчиках — в этот день число не измеряли; мы не дорисовываем пропуски.

Когда читают

Средний охват поста по дню недели и часу публикации, 30 дней
0
3
6
9
12
15
18
21
Пн
Вт
Ср
Чт
Пт
Сб
Вс
меньше больше

Лучшее время — Вс, 6:00: средний охват 906 при выборке 3 постов.

Что публикуют

Доля постов по типу, средний охват и вовлечённость каждого
Текст
78.5 %
охват 803 · ER 1,20 % · 62 постов
Видео
11.4 %
охват 807 · ER 1,25 % · 9 постов
Фото
10.1 %
охват 803 · ER 0,78 % · 8 постов

Как набираются просмотры

Доля итогового охвата к моменту N часов после публикации
0 % 50 % 100 % 1 ч 3 ч 6 ч 12 ч 24 ч 48 ч 72 ч 7 д
0 % 50 % 100 % 1 ч 3 ч 6 ч 12 ч 24 ч 48 ч 7 д

За первые три часа пост набирает 32.1 % охвата, за сутки — 61.7 %. Охват копится несколько дней: оценивать размещение раньше чем через трое суток рано. Доля к каждому часу считается по одним и тем же постам, поэтому кривая не проседает; шкала времени логарифмическая, чтобы первые часы не слиплись.

Качество канала

Здоровье канала: читают ли его, чем наполняют, как часто публикуют
100/100
По охвату, вовлечённости, рекламе и свежести публикаций
  • Охват 29 % от подписчиков — здоровый уровень

Достоверность охвата

Можно ли верить цифрам: полнота измерений, выбросы, скачки
100/100
По полноте данных, выбросам и скачкам подписчиков
  • Аномалий не видно: счётчики просмотров полные, выбросов и скачков нет

Оценка о наших данных, а не о канале: она падает и там, где цифры просто неполные. Низкая достоверность при высоком качестве значит «канал живой, но охвату верить рано».

Публикации

Популярные — по просмотрам за 30 дней, последние — по времени
24.09.2026 06:57 1 К просмотров ❤️12 Оригинал

Почему вместо «я» ребёнок произносит «ля»? Получила вопрос от Людмилы: «Ребёнок, девочка. Вместо звук "Я" и "Ё" произносит ля и лё. Поднимает язык к верху и не может удержать в нижнем положении. Как работать?!» В видео разбираю эту ситуацию: на что здесь стоит обратить внимание и с чем может быть связано такое положение языка. Если сталкивались с похожим – посмотрите мой ответ 👆 Заходите на н…

25.09.2026 13:27 1 К просмотров ❤️9 👍3 Оригинал

Глобальное чтение. Словосочетания. Существительные 60 пар словосочетаний с существительными для отработки чтения двух слов и профилактики угадывающего чтения.   🔗Ссылка на материал https://masterskaya-logo.ru/y/98f6198   Авторы: Елена Круогла и Екатерина Балдина.

26.09.2026 07:49 1 К просмотров ❤️7 👍1 Оригинал

РАС: как логопеду понять, с чего начинать работу с ребёнком? Cмотрите на странице https://masterskaya-logo.ru/y/f66f1a1 🎁 Получите в подарок рабочую тетрадь «Читаю-понимаю»

13.09.2026 06:02 1 К просмотров 👍8 ❤️2 Оригинал

🎁Рабочую тетрадь «Читаю — понимаю» получат все участники онлайн-встречи после регистрации — мы отправим её на вашу почту. Тема встречи: «РАС: Как логопеду быть эффективным. Самые действенные стратегии работы с детьми с расстройством аутистического спектра». 🔗Переходите по ссылке и регистрируйтесь: https://masterskaya-logo.ru/y/f66f1a1 Дадим четкий алгоритм коррекционной логопедической коррекцио…

28.09.2026 13:34 1 К просмотров ❤️10 👍2 Оригинал

Что делать, если фраза уже появилась, а речевые предпосылки сформированы не полностью? Отвечаю на вопрос нашей участницы Оксаны о работе с ребёнком с РАС. Такая ситуация встречается довольно часто: развитие ребёнка может идти асинхронно – какие-то более поздние навыки уже появились, а часть базовых ещё не сформирована. И тогда возникает вопрос: возвращаться назад или продолжать развивать речь? …

12.09.2026 11:28 1 К просмотров ❤️16 👍1 Оригинал

Отвечаю на вопрос участницы: «Что делать, если ребёнок с диагнозом РАС повторяет заданный вопрос когда ему задаешь и ждет ответ, сам не проявляет инициативы?» В видео постаралась подробно разобрать эту ситуацию и рассказать, на что я бы обратила внимание в работе с таким ребёнком. Подробнее разобраться в природе вопросов и понять, как выстраивать работу с ними, можно на этой странице: https://m…

11.10.2026 08:46 226 просмотров ❤️2 👍2 Оригинал

«Я имела отрывочные знания в построении логопедической работы с детьми с РАС. Хотела максимально овладеть всеми инструментами для организации коррекционного процесса. После освоения курса смогла выстроить систему работы с детьми с РАС, построив индивидуальные планы занятий для разных учеников. Для меня курс оказался очень насыщенным, подробным и понятным. Огромное спасибо Екатерине и Елене. Девоч…

10.10.2026 14:56 486 просмотров 👍3 ❤️1 Оригинал

На площадку «Альтернативная коммуникация и визуальная поддержка» осталось всего 2 места по специальной стоимости. Как только эти места будут заняты, предложение со скидкой закроется. После этого приобрести площадку можно будет только по полной стоимости. На остальные площадки места по специальной цене пока ещё есть ❤️ 👉Выбрать площадку по специальной стоимости

10.10.2026 08:49 449 просмотров ❤️9 👍3 🙏1 Оригинал

Пропустили наши эфиры? Выходные – отличная возможность посмотреть записи Знаем, что не у всех получается присутствовать на эфирах. А потом среди других публикаций бывает сложно найти нужную запись. Поэтому мы собрали наши вебинары на одной странице, чтобы вы могли в любой момент вернуться к интересующей теме. Что можно посмотреть? 🔻Запуск речи. С чего начинать работу с неговорящим ребёнком? Что…

09.10.2026 11:15 566 просмотров ❤️6 👍2 Оригинал

«Я сомневаюсь, что у меня получится» Мы часто делимся результатами и отзывами наших участников. Но понимаем, что у кого-то при этом возникает мысль: «У них получилось, а получится ли у меня? Ведь времени на обучение практически нет». При этом материалов у вас и так достаточно. Каждый день из разных источников приходят новые упражнения, карточки, рекомендации.  Информации становится всё больше, …

09.10.2026 06:46 646 просмотров ❤️15 👍3 Оригинал

Нам очень приятно, когда на различных мероприятиях мы видим наших дорогих коллег и участников! Нас благодарят за труд и подходят поздороваться. Видят нас в роли спикеров или членов жюри и говорят: «Спасибо, вы вдохновили и дали уверенность в профессии!» Это дорогого стоит, поверьте! Спасибо Вам, коллеги 🩷 Часто приходят запросы, выступаем ли мы на каком-то мероприятии, и нам очень приятно, что …

08.10.2026 11:23 669 просмотров ❤️10 👍5 Оригинал

14–15 октября буду выступать на научно-практической конференции в Москве! ☺️ Меня пригласили выступить на II научно-практической конференции «Говори. Понимай. Учись», которая пройдёт в Общественной палате в Москве. Тема моего доклада «Связь этапов введения ПЕКС с онтогенезом развития речевой коммуникации. Взгляд учителя-логопеда». Будем обсуждать практические вопросы использования альтернативно…

08.10.2026 08:06 738 просмотров ❤️15 👍2 🙏1 Оригинал

Как уйти от длинного раскатистого «Р» Посмотрите видео👆 Итак, оторвались от опорных звуков. Дальше часто видим картину следующую: Р-р-р-рыба! Р-р-робот! Кор-р-рова! - радостно восклицает ребенок. Ребенок счастлив, это и понятно. Но так говорить неудобно, энергозатратно, и процесс автоматизации затягивается.  Делимся некоторыми эффективными приемами, общий смысл которых сводится к дополнению «Р»…

07.10.2026 17:03 673 просмотров ❤️1 Оригинал

Когда ребёнок с РАС не включается в занятие, специалисту бывает сложно даже начать полноценную работу. Похожая ситуация была у Эльвиры А.К. После обучения она поделилась: «Благодаря Вашему курсу, удалось наладить контакт с ребёнком, "посадить" на занятие, а не бегать за ним». Но самое интересное произошло дальше: «Появились осознанные самостоятельные слова, фразы, эхолалии уменьшаются, это так …

07.10.2026 09:33 621 просмотров ❤️6 👍1 Оригинал

Даже опытные специалисты совершают эти ошибки при работе с безречевыми, низкофункциональными детьми. ❤️Если пропустили видео, то смотрите по ссылке: https://masterskaya-logo.ru/y/bfb25e8

07.10.2026 08:08 693 просмотров ❤️5 👍1 Оригинал

❓Что мешает специалистам на пути профессионального развития и достижения высоких результатов в работе с детьми? Из нашего опыта чаще всего это ложные убеждения: 1️⃣Чтобы достичь результата мне нужно проанализировать много источников информации. 2️⃣Чтобы эффективно помогать сложным детям нужно долго учиться на различных курсах, а лучше получить дополнительное образование. 3️⃣Логопед не может эф…

Похожие каналы

Данные собраны автоматически из открытых источников. Администрация не является автором материалов канала и не отвечает за их содержание. Правовая информация · сообщить о нарушении

ТелеМакс — каталог и мониторинг каналов MAX, Telegram, ВКонтакте, Одноклассников, Rutube и новостных сайтов.

Данные собраны автоматически из открытых источников. Мы не являемся авторами материалов каналов и не отвечаем за их содержание. Заголовки и пересказы «Картины дня» пишет нейросеть по текстам публикаций — она может ошибаться и неточно передавать факты; перед использованием сверяйтесь с первоисточниками по ссылкам на странице сюжета.

© 2026 ТелеМакс · ИП Шиляев И.О., ИНН 432200865333 · 18+