Изменения в ГИА. «17 задача ЕГЭ по математике» - методический семинар (Самсонов П.И.)
@accomatem · VK
В каталоге с 18 сентября 2026 · показатели пересчитываются каждый час
История канала за 30 дней (16 сообщений) сразу появится в вашей ленте.
Основной целью Ассоциации является организация эффективного взаимодействия учителей и преподавателей математики Республики Карелия, способствующего развитию профессиональных компетенций и творческой самореализации у педагогов, повышению качества преподавания математики в образовательных организациях. Номер заявления при регистрации соц. сети в РКН 4913935410
Ассоциация учителей математики из Карелии — сообщество ВКонтакте в рубрике «Образование», регион — Карелия, город — Петрозаводск. На 6 ноября 2026 у него 45 283 подписчиков. Публикует в среднем 0,5 поста в день, охват типичного поста — 3 К (8,6 % подписчиков). Вовлечённость (ER) — 1,3 %. Последняя публикация — 8 часов назад. Данные ТелеМакс, обновляются каждый час.
ER = реакции ÷ охват, ERR = просмотры ÷ подписчики. Охват — средние просмотры поста за 30 дней; медиана рядом показывает типичный пост — она не поднимается от одной оплаченной публикации, в отличие от среднего. Последняя публикация: сегодня. Число подписчиков снято 1 час назад, остальные метрики пересчитаны 44 минуты назад.
| День | Подписчики | Прирост | Посты | Реклама | За сутки | Всего | Реакции |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 07.11.2026 | 45 283 | +2 | 0 | — | — | — | — |
| 06.11.2026 | 45 281 | +11 | 1 | 0 | копится | 1 К | 10 |
| 05.11.2026 | 45 270 | +16 | 1 | 0 | — | 817 | 4 |
| 04.11.2026 | 45 254 | +12 | 0 | — | — | — | — |
| 03.11.2026 | 45 242 | +7 | 0 | — | — | — | — |
| 02.11.2026 | 45 235 | +8 | 1 | 0 | 6 К | 7 К | 74 |
| 01.11.2026 | 45 227 | +1 | 1 | 0 | 4 К | 4 К | 29 |
| 31.10.2026 | 45 226 | +10 | 0 | — | — | — | — |
| 30.10.2026 | 45 216 | +6 | 1 | 0 | 11 К | 13 К | 170 |
| 29.10.2026 | 45 210 | +11 | 0 | — | — | — | — |
| 28.10.2026 | 45 199 | +11 | 1 | 0 | 7 К | 7 К | 82 |
| 27.10.2026 | 45 188 | +9 | 0 | — | — | — | — |
| 26.10.2026 | 45 179 | +17 | 1 | 0 | 1 К | 1 К | 4 |
| 25.10.2026 | 45 162 | +8 | 0 | — | — | — | — |
| 24.10.2026 | 45 154 | +8 | 0 | — | — | — | — |
| 23.10.2026 | 45 146 | −3 | 0 | — | — | — | — |
| 22.10.2026 | 45 149 | +15 | 0 | — | — | — | — |
| 21.10.2026 | 45 134 | +8 | 0 | — | — | — | — |
| 20.10.2026 | 45 126 | +7 | 0 | — | — | — | — |
| 19.10.2026 | 45 119 | +6 | 0 | — | — | — | — |
| 18.10.2026 | 45 113 | +9 | 0 | — | — | — | — |
| 17.10.2026 | 45 104 | +1 | 0 | — | — | — | — |
| 16.10.2026 | 45 103 | +5 | 0 | — | — | — | — |
| 15.10.2026 | 45 098 | +19 | 0 | — | — | — | — |
| 14.10.2026 | 45 079 | +12 | 1 | 0 | 3 К | 3 К | 26 |
| 13.10.2026 | 45 067 | +32 | 1 | 0 | 5 К | 5 К | 69 |
| 12.10.2026 | 45 035 | +11 | 1 | 0 | 2 К | 2 К | 24 |
| 11.10.2026 | 45 024 | +14 | 3 | 0 | 7 К | 7 К | 67 |
| 10.10.2026 | 45 010 | +23 | 0 | — | — | — | — |
| 09.10.2026 | 44 987 | — | 3 | 0 | 11 К | 12 К | 221 |
Столбец «за сутки» показывает, сколько просмотров посты дня набрали за первые двадцать четыре часа: эту величину можно сравнивать между днями и каналами. Где замера ещё нет, стоит оценка со знаком «≈» — она считается по кривой набора охвата самого канала. «Всего» — накопленный счётчик тех же постов на сегодня, он продолжает расти. Реклама и реакции тоже относятся к постам этого дня, а не к каналу за сутки; в дни без публикаций там прочерк. Прочерк в подписчиках — в этот день число не измеряли; мы не дорисовываем пропуски.
Недостаточно публикаций для карты.
Недостаточно данных.
За первые три часа пост набирает 14.3 % охвата, за сутки — 93.8 %. Результат размещения виден уже на следующий день. Доля к каждому часу считается по одним и тем же постам, поэтому кривая не проседает; шкала времени логарифмическая, чтобы первые часы не слиплись.
Замечаний нет.
Оценка о наших данных, а не о канале: она падает и там, где цифры просто неполные. Низкая достоверность при высоком качестве значит «канал живой, но охвату верить рано».
Изменения в ГИА. «17 задача ЕГЭ по математике» - методический семинар (Самсонов П.И.)
Пособие прошло научно-методическую оценку ФГБНУ "ФИПИ". Пособие содержит 38 типовых вариантов экзаменационных заданий Основного государственного экзамена по математике. Назначение пособия - предоставить возможность обучающимся отработать навыки выполнения заданий, аналогичных заданиям, представленным в демонстрационной версии ОГЭ по математике. Пособие адресовано учителям для подготовки учащихс…
Метод «улитки»: реабилитация или новый взгляд на отбор корней? В сообществе учителей математики уже давно идут споры о том, как правильно оформлять отбор корней в задаче №14 (профиль). Среди множества методов (перебор, двойное неравенство, числовая окружность) особняком стоит метод «улитки». Долгое время он был негласно запрещен, и совершенно напрасно. Часто его отвергали из-за неправильного по…
В этой книге - вся школьная теория вероятностей. Все задачи по этой теме, какие только могут быть на ЕГЭ, с подробными решениями и ответами. От определения вероятности - до условной вероятности, комбинаторики и формулы Бернулли, математического ожидания и дисперсии. Книга написана просто и понятно. Учителя найдут в ней методику преподавания теории вероятностей, а таJКЖе новые подборки задач с вес…
Спасибо нашим подписчикам! Данные пособия предназначены для подготовки к Государственной итоговой аттестации по математике базового уровня ЕГЭ, профильного уровня ЕГЭ, ОГЭ. Издания включают типовые задания по всем содержательным линиям экзаменационных работ, а также тренировочные варианты в формате ЕГЭ 2027 года и ОГЭ 2027 года. Пособия помогут школьникам проверить свои знания и умения по предмет…
Это находка! 10 заданий на поиск косинуса угла — и всё на клетчатой бумаге. Составлено по методике Волчкевича для матвертикали: сначала длины сторон по Пифагору, потом теорема косинусов. Красота! Чем хороша клетка: стороны видны сразу, чертёж подсказывает, острый угол или тупой, а значит — какой знак у косинуса. Никакой зубрёжки — только логика и глазомер. Фишка: в заданиях встречаются все …
Материал включает 23 задания, в каждом из которых на клетчатой бумаге изображена фигура (треугольник, ломаная, пересекающиеся отрезки) и требуется найти длину отрезка AB, отмеченного на чертеже. Задания направлены на формирование навыка применения подобия треугольников и теоремы Фалеса, а также теоремы Пифагора для вычисления длин по клеткам. Ключевые умения: распознавание подобных треугольнико…
🔥 ️Стартовал второй сезон олимпиады «Будущего технологий»: задачи из реальной инженерной работы Спрогнозировать спрос на новый продукт, собрать и запрограммировать робота, написать свой первый бизнес-план — Фонд развития Физтех-школ и RWB предлагают попробовать это по-настоящему: на кейсовой олимпиаде «Будущее технологий». Олимпиада — для тех, кто сейчас в 8–10 классе или на первом курсе кол…
Пособие прошло научно-методическую оценку ФГБНУ "ФИПИ". Пособие содержит 38 типовых вариантов экзаменационных заданий Основного государственного экзамена по математике. Назначение пособия - предоставить возможность обучающимся отработать навыки выполнения заданий, аналогичных заданиям, представленным в демонстрационной версии ОГЭ по математике. Пособие адресовано учителям для подготовки учащихс…
Карточка включает шесть заданий из открытого банка ФИПИ: анализ истинности утверждений (неравенство треугольника, медиана, диаметры), площадь прямоугольного треугольника по катетам, высота ромба с углом 150°, углы параллелограмма через диагональ, радиус описанной окружности около квадрата и тригонометрическое соотношение в прямоугольном треугольнике. Преимущества ежедневной подготовки малыми по…
Изменения в ГИА. «17 задача ЕГЭ по математике» - методический семинар (Самсонов П.И.)
Метод «улитки»: реабилитация или новый взгляд на отбор корней? В сообществе учителей математики уже давно идут споры о том, как правильно оформлять отбор корней в задаче №14 (профиль). Среди множества методов (перебор, двойное неравенство, числовая окружность) особняком стоит метод «улитки». Долгое время он был негласно запрещен, и совершенно напрасно. Часто его отвергали из-за неправильного по…
Владикавказский научный центр РАН (ЮМИ ВНЦ РАН и СКЦМИ ВНЦ РАН) информирует, что в период с 29 по 31 октября 2026 года с 16:00 до 18:00 (Мск) в дистанционном формате, на платформе МТС-ЛИНК, состоится Воркшоп по теме: ✅«Технологии ИИ в деятельности учителя и исследователя: обучаем – исследуем – внедряем». СООРГАНИЗАТОРЫ ВОРКШОПА: Владикавказский научный центр РАН (Южный математический институт –…
Данный дидактический материал систематизирует навыки применения теоремы косинусов и её следствий в восьми разделах: (1) нахождение косинуса и величины угла на клетчатой бумаге; (2) вычисление стороны по двум сторонам и углу между ними; (3) определение косинуса угла по трём сторонам; (4) установление вида треугольника (остроугольный, прямоугольный, тупоугольный); (5) формула медианы; (6) теоре…
Это находка! 10 заданий на поиск косинуса угла — и всё на клетчатой бумаге. Составлено по методике Волчкевича для матвертикали: сначала длины сторон по Пифагору, потом теорема косинусов. Красота! Чем хороша клетка: стороны видны сразу, чертёж подсказывает, острый угол или тупой, а значит — какой знак у косинуса. Никакой зубрёжки — только логика и глазомер. Фишка: в заданиях встречаются все …
В разработке для Заочных школ при ВЗМШ и МЦНМО рассмотрены основные методы решения задач с параметром; особое внимание уделено использованию свойств квадратичной функции в таких задачах. Все основные идеи проиллюстрированы примерами и упражнениями. #параметры
Дефектолог&Логопед
167 К подписчиков
Пошлая императрица
168 К подписчиков
Only English
168 К подписчиков
Фильмы на английском языке с субтитрами
169 К подписчиков
ЭТО БЫЛО НЕДАВНО | РЕТРО
169 К подписчиков
Воспитателям и специалистам ДОУ на заметку!
169 К подписчиков