Татьяна Ефимова. Детский нейропсихолог

РЕБЕНОК С ДЦП: ПОТЕНЦИАЛ, ЗАПЕРТЫЙ В ТЕЛЕ Что видишь на диагностике ребенка с ДЦП с сохранным интеллектом? У ребенка есть свои мысли и желания, он сообразительный и все понимает. Но тело его подводит. Моторный дефицит, спастика или речевые трудности блокируют реализацию его потенциала. Соответственно, наша цель - не "развивать ум". Он и так есть. Наша задача - помочь мозгу обойти те искажения,…

ЧТО ПРОИСХОДИТ В МОЗГЕ РЕБЕНКА, когда он ищет отличия на картинке? ➡️ Идет активная работа. Задания по типу "Найди отличия" улучшают внимательности. Но не только. Также они тренируют зрительное восприятие, включают память и логическое мышление. Ребенок учится анализировать детали, сравнивать признаки и удерживать в голове образец. По сути, это отличная зарядка для тех отделов мозга, которые…

В День единства невольно вспомнилось о том, что и правда, только совместные согласованные действия могут привести к победе. Не споры, не попытки в одиночку преодолеть диагноз, а только общие усилия. Родители + педагоги + врачи. Убираем одно из звеньев и вся пирамида сыпется. Однако, родители продолжают спрашивать: "зачем идти к нейропсихологу, если ребенка уже ведет невролог? Врач назначит лече…

Ульяна ходила на занятия в нейроцентр 1 год. За это время мы: ✓ избавились от истерик на 85%. ✓ Ульяна начала слышать, что ей говорят во время каприз, ✓ можем договариваться. ✓ Ульяна может долго играть в одну игру, ✓ если что-то не получается, то упорно продолжает делать, не психует. ✓ Стала больше общаться со сверстниками в детском саду, с сёстрами дома. ✓ Я стала лучше понимать дочь в речи …

ДА КАК ЭТО ВООБЩЕ ВОЗМОЖНО?? Парадокс, но те же родители, которые сетуют, что живут далеко и не могут возить ребенка на занятия в BRAIN, крайне скептически относятся к предложению заниматься онлайн: нейрокоррекция же не мультик, ее нельзя "включить" и "посмотреть"! Рассказываю, зачем мы придумали онлайн-занятия, как они проходят и какие дают результаты. 💚 ЗАЧЕМ Дети, которым нужна помощь, жив…

ЭТО НЕ ПОТЕРЯ ВРЕМЕНИ - поддержать порыв ребенка, позволить ему отойти от заранее намеченного плана. Это вклад в развитие гибкости мышления, фантазии и, что важно, в его самооценку. Приведу пример из практики. Посмотрите на фото - это шкатулка и игрушки с одной из сессий в центре. Обычно игры с мелкими предметами используют для тренировки усидчивости и координации движений. Но в тот раз ма…

ДЕФЕКТОЛОГ и НЕЙРОПСИХОЛОГ: в чем разница? Зачем ходить к нейропсихологу, если ребенок уже занимается с дефектологом, и наоборот? Что ж, давайте разбираться, что это за специалисты, чем отличаются, почему их путают и к кому же в итоге вести ребенка за результатом? 📍Дефектолог - это коррекционный педагог, который имеет специализацию в логопедии, сурдопедагогике, тифлопедагогике или олигофренопе…

КАК СПРАВЛЯТЬСЯ, КОГДА ВОКРУГ ХАОС Подборка техник для мам, которые находятся в постоянном стрессе. Все они занимают меньше 10 минут и не требуют оборудования. Когда мы в стрессе, дыхание сбивается, мышцы напрягаются, а мозг застревает в тревоге. Эти упражнения помогают физически "переключить" тело в режим покоя. 🟢 Дыхательные практики (самое быстрое средство) ▪️Дыхание по квадрату. На …

✅ ГОТОВЫЙ КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ 5–7 ЛЕТ √ можно проводить дома √ без специальной подготовки Комплекс разбит на 3 блока и рассчитан на 5–10 минут в день. Развивает те же навыки, что и карточки из [https://vk.ru/wall-48243735_15948|предыдущего поста]: помехоустойчивость, внимание к деталям и пространственное мышление. 🍀 БЛОК 1: Помехоустойчивость и выделение фигуры из фона Аналог задани…

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ 5–7 ЛЕТ Комплексное развитие зрительного внимания, восприятия и элементов логического мышления. ✅ Над чем работаем: √ Зрительное внимание и концентрация Учимся удерживать фокус, замечать мелкие детали и находить отличия в схожих объектах √ Зрительный синтез (восприятие "целое - часть") Развиваем способность мысленно объединять фрагменты в единый образ √ Глазомер и восприя…