@club211056522 · VK
В каталоге с 18 сентября 2026 · показатели пересчитываются каждый час
История канала за 30 дней (18 сообщений) сразу появится в вашей ленте.
Сообщество творческих преподавателей Английского 😍👩💻 Здесь про: 🩷любовь и наслаждение от работы и обучения 🎓кембриджская методика (мы учим чтобы говорить! Мы используем интерактивные техники, создаем погружение в языковую среду и минимизируем родной язык) 📚мы постоянно развиваемся (в сообществе вы получите порцию идей, методики и вдохновения каждый день) 🥰психология и поддержка (разбор ваши вопросов) ☕️ методическое кафе - клуб развития преподавателя 🇺🇸языковые курсы для преподавателей Я Анастасия 🤗 Прошла путь от репетитора за 200₽ до успешного преподавателя онлайн, своей команды и запуска продуктов и обучений. Здесь я делюсь методикой обучения и помогаю начинающим репетиторам развиваться 🤍 Это сообщество будет полезно для: -начинающих онлайн репетиторов; -действующих репетиторов, желающих развиваться; -выгоревших репетиторов, жаждущих вдохновения и поддержки -родителей учеников (процесс обучения, результаты, отзывы) Здесь вы найдете все о методике обучения детей c примерами живых уроков, вдохновитесь идеями интерактивных заданий и техник обучения, которые приводят детей в восторг! Скорее подпишитесь, чтобы не потерять ☝️
Английский онлайн | методика — сообщество ВКонтакте в рубрике «Образование», регион — Краснодарский край, город — Новороссийск. На 3 ноября 2026 у него 10 823 подписчиков. Публикует в среднем 0,6 поста в день, охват типичного поста — 1 К (14,4 % подписчиков). Вовлечённость (ER) — 1,6 %. Последняя публикация — вчера. Данные ТелеМакс, обновляются каждый час.
ER = реакции ÷ охват, ERR = просмотры ÷ подписчики. Охват — средние просмотры поста за 30 дней; медиана рядом показывает типичный пост — она не поднимается от одной оплаченной публикации, в отличие от среднего. Последняя публикация: вчера. Число подписчиков снято 21 час назад, остальные метрики пересчитаны 1 час назад.
| День | Подписчики | Прирост | Посты | Реклама | За сутки | Всего | Реакции |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 04.11.2026 | 10 823 | 0 | 0 | — | — | — | — |
| 03.11.2026 | 10 823 | +3 | 1 | 0 | копится | 2 К | 7 |
| 02.11.2026 | 10 820 | +1 | 1 | 0 | — | 2 К | 42 |
| 01.11.2026 | 10 819 | +1 | 1 | 0 | 2 К | 2 К | 19 |
| 31.10.2026 | 10 818 | −1 | 0 | — | — | — | — |
| 30.10.2026 | 10 819 | +2 | 1 | 0 | 2 К | 2 К | 27 |
| 29.10.2026 | 10 817 | 0 | 1 | 0 | ≈ 2 К | 2 К | 28 |
| 28.10.2026 | 10 817 | +3 | 0 | — | — | — | — |
| 27.10.2026 | 10 814 | +1 | 1 | 0 | 1 К | 1 К | 9 |
| 26.10.2026 | 10 813 | −2 | 1 | 0 | 344 | 344 | 3 |
| 25.10.2026 | 10 815 | 0 | 1 | 0 | 985 | 985 | 31 |
| 24.10.2026 | 10 815 | −1 | 0 | — | — | — | — |
| 23.10.2026 | 10 816 | +4 | 0 | — | — | — | — |
| 22.10.2026 | 10 812 | +1 | 0 | — | — | — | — |
| 21.10.2026 | 10 811 | +3 | 1 | 0 | 832 | 832 | 31 |
| 20.10.2026 | 10 808 | +1 | 1 | 0 | 1 К | 1 К | 6 |
| 19.10.2026 | 10 807 | +1 | 1 | 0 | 2 К | 2 К | 39 |
| 18.10.2026 | 10 806 | +2 | 0 | — | — | — | — |
| 17.10.2026 | 10 804 | −1 | 1 | 0 | 1 К | 1 К | 28 |
| 16.10.2026 | 10 805 | −2 | 0 | — | — | — | — |
| 15.10.2026 | 10 807 | +3 | 1 | 0 | 2 К | 2 К | 45 |
| 14.10.2026 | 10 804 | −1 | 1 | 0 | 1 К | 1 К | 4 |
| 13.10.2026 | 10 805 | −1 | 1 | 0 | 1 К | 1 К | 29 |
| 12.10.2026 | 10 806 | +1 | 1 | 0 | 1 К | 1 К | 28 |
| 11.10.2026 | 10 805 | −2 | 1 | 0 | 3 К | 3 К | 54 |
| 10.10.2026 | 10 807 | — | 1 | 0 | 805 | 805 | 30 |
Столбец «за сутки» показывает, сколько просмотров посты дня набрали за первые двадцать четыре часа: эту величину можно сравнивать между днями и каналами. Где замера ещё нет, стоит оценка со знаком «≈» — она считается по кривой набора охвата самого канала. «Всего» — накопленный счётчик тех же постов на сегодня, он продолжает расти. Реклама и реакции тоже относятся к постам этого дня, а не к каналу за сутки; в дни без публикаций там прочерк. Прочерк в подписчиках — в этот день число не измеряли; мы не дорисовываем пропуски.
Недостаточно публикаций для карты.
Недостаточно данных.
За первые три часа пост набирает 21.3 % охвата, за сутки — 99.2 %. Результат размещения виден уже на следующий день. Доля к каждому часу считается по одним и тем же постам, поэтому кривая не проседает; шкала времени логарифмическая, чтобы первые часы не слиплись.
Замечаний нет.
Оценка о наших данных, а не о канале: она падает и там, где цифры просто неполные. Низкая достоверность при высоком качестве значит «канал живой, но охвату верить рано».
ЧП с Яндексом: что происходит и как это влияет на онлайн-уроки ⬇️ С 8 по 11 октября ключевые дата-центры Яндекса (в Сасово, Калуге и Владимире) подверглись физическим атакам. Из-за этого экосистема Яндекса, облачные хранилища Yandex Cloud и многие связанные с ними российские сервисы работают со сбоями. Как это на нас повлияет 🔍 • ProgressMe (Edvibe): Платформа российская, поэтому возможны време…
Лексические сливки от групп C1💖 One definitely must have guts to teach C1 groups because they might even bring something you don’t know. С advanced groups мы ведем emergent language - сочные продвинутые фразы, которые приносят сами ученики или подкидываю я во время обсуждения. Все эти фразы я коплю и концу юнита (над которым мы работаем два месяца) выдаю файл с подробным развёрнутым голоссарием…
Создание карточек через ИИ для урока по Spotlight 7, module 3a Здравствуйте, коллеги! С вами [id45315387|Дина Ахмедова] и сегодня расскажу как я немноожечко улучшила свои карточки для заучивания слов Самый просто и очень полезный способ внедрить ИИ в работу - это научиться создавать интерактивные карточки для заучивания слов, а чтобы было еще интереснее, в карточки я добавила следующие функции…
Как помочь себе на уровне В2-С1 почувствовать прогресс ? Как сделать обучение осознанным? Записала голосовое сообщение своим ученикам, в котором рассказала об интересных способах 🤗Делюсь с вами ⬇️ На том продвинутом уровне, где вы сейчас находитесь, есть одна главная сложность: вас уже как будто бы ничем не удивить. Мы всё уже знаем — особенно мы, преподаватели. Но при этом в активе у нас до си…
Отвечаю на самые частые вопросы по постановке акцента 🇺🇸 1. Сколько времени нужно, чтобы отшлифовать произношение и начать говорить красиво? Всё зависит от вашей конечной точки. Понятия «красиво» в современной лингвистике нет, есть понятие Intelligibility (понятность для окружающих) и Accent Reduction / Modification (приближение к конкретному стандарту). Как правило, для очевидного результата н…
Специфика работы с учениками уровня В1: мой опыт и советы для студентов и коллег🎓✨ Уже четвертый год я преподаю английский взрослой аудитории, и большая часть моих студентов — это мои коллеги. Помню, как три года назад ко мне пришел самый первый такой запрос. Меня это слегка удивило: на тот момент я видела себя исключительно преподавателем для младших школьников и даже построила вокруг этого весь…
Отвечаю на самые частые вопросы по постановке акцента 🇺🇸 1. Сколько времени нужно, чтобы отшлифовать произношение и начать говорить красиво? Всё зависит от вашей конечной точки. Понятия «красиво» в современной лингвистике нет, есть понятие Intelligibility (понятность для окружающих) и Accent Reduction / Modification (приближение к конкретному стандарту). Как правило, для очевидного результата н…
Создание карточек через ИИ для урока по Spotlight 7, module 3a Здравствуйте, коллеги! С вами [id45315387|Дина Ахмедова] и сегодня расскажу как я немноожечко улучшила свои карточки для заучивания слов Самый просто и очень полезный способ внедрить ИИ в работу - это научиться создавать интерактивные карточки для заучивания слов, а чтобы было еще интереснее, в карточки я добавила следующие функции…
Как помочь себе на уровне В2-С1 почувствовать прогресс ? Как сделать обучение осознанным? Записала голосовое сообщение своим ученикам, в котором рассказала об интересных способах 🤗Делюсь с вами ⬇️ На том продвинутом уровне, где вы сейчас находитесь, есть одна главная сложность: вас уже как будто бы ничем не удивить. Мы всё уже знаем — особенно мы, преподаватели. Но при этом в активе у нас до си…
МЕЖДУНАРОДНЫЕ СТАНДАРТЫ ОЦЕНИВАНИЯ: МАТРИЦА CEFR & CAMBRIDGE (A1–C1) Уровень А1 (Beginner / Discovery) 🌸 Fluency (Беглость) Речь медленная, фрагментарная, с частыми и долгими паузами. Студенту требуется много времени, чтобы подобрать отдельные слова. Взаимодействие возможно только в том случае, если собеседник готов повторять фразы в замедленном темпе и помогать формулировать мысли. 🌸 Accuracy…
Лексические сливки от групп C1💖 One definitely must have guts to teach C1 groups because they might even bring something you don’t know. С advanced groups мы ведем emergent language - сочные продвинутые фразы, которые приносят сами ученики или подкидываю я во время обсуждения. Все эти фразы я коплю и концу юнита (над которым мы работаем два месяца) выдаю файл с подробным развёрнутым голоссарием…
8 причин почему вам понравится у меня заниматься 💖🤗🎓 ✔️Все участники групп - коллеги Вы не одна такая! Все ошибаются, учатся и экспериментируют с языком. Это значительно снижает уровень стресса💖 ✔️Эффективная программа обучения (American English file помог десяткам коллег стать увереннее и остаться довольным) ✔️Методика, которая дает результат (коммуникативный подход не заставит вас молчать и…
Halloween is coming to town 🎃| распродажа ‼ Интерактивные квесты - путешествия с планами для ваших учеников 😍 Добрый день, коллеги! С моей командой мы подготовили настоящее представление для ваших учеников! Ваши ученики отправятся в увлекательное путешествие: выполнять задания, перемещаться между локациями, встречать ярких персонажей и погружаться в атмосферу праздника! Все задания — уникальные, …
«Вы закончили курс В1, но переходить на следующий уровень вы не готовы». Почему так происходит и как объяснить это студенту? 💔⏳ Каждый практикующий преподаватель сталкивался с этим феноменом: группа (или индивидуальный студент) добросовестно отзанималась год по учебнику уровня Intermediate, выполнила все тесты, помнит лексику, но... брать их на курс Upper-Intermediate (B2) методически нельзя. Они…
Ошибки учеников : классификация и техники исправления по стандартам TKT 🎓📋 Для преподавателя ошибка студента — это ценнейший инструмент диагностики (formative assessment). В методике Кембриджа (TKT) все ошибки строго разделяются по их природе и причинам возникновения. Если мы неправильно определим тип ошибки, мы выберем неэффективный способ её исправления. Давайте разберем официальную классифика…
Группа В2+ начнет занятия уже завтра 🎓 Вам сюда, если : 🥲Вы чувствуете, что застряли на уровне В2, проходили курс В2 ранее, но уверенного уровня нет 🥲эффект «я все знаю», но не могу сказать: в активе - лексика уровня В1 🥲вам не хватает структуры, маршрута, исправлений и работы над ошибками У меня на занятиях ⬇️ 💖коммуникативный подход - все выводим в речь, разносторонние знания и форматы работы…
100 ИДЕЙ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ | Начальная школа
42 К подписчиков
Ностальгия по СССР
42 К подписчиков
Музейно-выставочный комплекс «Манеж»
42 К подписчиков
Фильмы на АНГЛИЙСКОМ, НЕМЕЦКОМ, ИСПАНСКОМ и т.д.
42 К подписчиков
Московский городской университет МГПУ
43 К подписчиков
Помощь по физике онлайн. Решение задач
43 К подписчиков