@innovationsforkids · VK
В каталоге с 18 сентября 2026 · показатели пересчитываются каждый час
История канала за 30 дней (10 сообщений) сразу появится в вашей ленте.
Номер заявления о регистрации сообщества в РКН 5623096658 https://vk.cc/cMSVnB «Инновации детям» — это отечественный разработчик интерактивного развивающего оборудования для обучения и реабилитации. Меняем образование через: ✅ Здоровьесбережение: проекции безопасны для зрения, обучение в движении ✅ Интерес для детей: образовательный контент на основе современных технологий ✅ Простота для педагогов: легкое внедрение и бесплатное обучение Интерактивные комплексы: ▶️ Мобильный Magium ▶️ Умное зеркало ArtikMe ▶️ Интерактивная песочница ▶️ Интерактивный скалодром ▶️ Интерактивный пол Magium и Innovatic ▶️ Интерактивный физкультурный комплекс ▶️ Подвижные занятия «Играй и развивайся» ▶️ Интерактивный логопедический стол ArtikMe Почему «Инновации детям»? ▪️ Контент соответствует ФГОС, ФОП, ФАОП, СП, создан экспертами в педагогике, психологии, логопедии ▪️ Интерактивное оборудование используют в детских садах, школах, больницах, реабилитационных центрах России и 11 стран ▪️ Бесплатное обучение и техническая поддержка
Инновации детям | Интерактивное оборудование — сообщество ВКонтакте в рубрике «IT и технологии», регион — Челябинская область, город — Челябинск. На 9 ноября 2026 у него 29 202 подписчиков, за 30 дней прибавилось 245. Публикует в среднем 0,3 поста в день, охват типичного поста — 634 (2,1 % подписчиков). Вовлечённость (ER) — 1 %. Последняя публикация — 4 часа назад. Данные ТелеМакс, обновляются каждый час.
ER = реакции ÷ охват, ERR = просмотры ÷ подписчики. Охват — средние просмотры поста за 30 дней; медиана рядом показывает типичный пост — она не поднимается от одной оплаченной публикации, в отличие от среднего. Последняя публикация: сегодня. Число подписчиков снято 1 час назад, остальные метрики пересчитаны 59 минут назад.
| День | Подписчики | Прирост | Посты | Реклама | За сутки | Всего | Реакции |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 09.11.2026 | 29 194 | +5 | 0 | — | — | — | — |
| 08.11.2026 | 29 189 | +1 | 0 | — | — | — | — |
| 07.11.2026 | 29 188 | 0 | 0 | — | — | — | — |
| 06.11.2026 | 29 188 | +7 | 0 | — | — | — | — |
| 05.11.2026 | 29 181 | +112 | 0 | — | — | — | — |
| 04.11.2026 | 29 069 | +5 | 0 | — | — | — | — |
| 03.11.2026 | 29 064 | +16 | 1 | 0 | 503 | 503 | 3 |
| 02.11.2026 | 29 048 | +19 | 2 | 0 | 2 К | 2 К | 16 |
| 01.11.2026 | 29 029 | +1 | 0 | — | — | — | — |
| 31.10.2026 | 29 028 | +13 | 0 | — | — | — | — |
| 30.10.2026 | 29 015 | +9 | 1 | 0 | 618 | 618 | 5 |
| 29.10.2026 | 29 006 | +3 | 0 | — | — | — | — |
| 28.10.2026 | 29 003 | +9 | 0 | — | — | — | — |
| 27.10.2026 | 28 994 | +3 | 0 | — | — | — | — |
| 26.10.2026 | 28 991 | +2 | 0 | — | — | — | — |
| 25.10.2026 | 28 989 | +3 | 0 | — | — | — | — |
| 24.10.2026 | 28 986 | +1 | 0 | — | — | — | — |
| 23.10.2026 | 28 985 | +1 | 1 | 0 | 78 | 78 | 0 |
| 22.10.2026 | 28 984 | +4 | 0 | — | — | — | — |
| 21.10.2026 | 28 980 | +5 | 0 | — | — | — | — |
| 20.10.2026 | 28 975 | −1 | 1 | 0 | 658 | 658 | 17 |
| 19.10.2026 | 28 976 | +1 | 0 | — | — | — | — |
| 18.10.2026 | 28 975 | +2 | 0 | — | — | — | — |
| 17.10.2026 | 28 973 | −3 | 0 | — | — | — | — |
| 16.10.2026 | 28 976 | +7 | 0 | — | — | — | — |
| 15.10.2026 | 28 969 | +3 | 0 | — | — | — | — |
| 14.10.2026 | 28 966 | +8 | 1 | 0 | ≈ 553 | 650 | 7 |
| 13.10.2026 | 28 958 | +2 | 0 | — | — | — | — |
| 12.10.2026 | 28 956 | +5 | 1 | 0 | 681 | 742 | 9 |
| 11.10.2026 | 28 951 | −3 | 0 | — | — | — | — |
| 10.10.2026 | 28 954 | — | 0 | — | — | — | — |
Столбец «за сутки» показывает, сколько просмотров посты дня набрали за первые двадцать четыре часа: эту величину можно сравнивать между днями и каналами. Где замера ещё нет, стоит оценка со знаком «≈» — она считается по кривой набора охвата самого канала. «Всего» — накопленный счётчик тех же постов на сегодня, он продолжает расти. Реклама и реакции тоже относятся к постам этого дня, а не к каналу за сутки; в дни без публикаций там прочерк. Прочерк в подписчиках — в этот день число не измеряли; мы не дорисовываем пропуски.
Недостаточно публикаций для карты.
Недостаточно данных.
За первые три часа пост набирает 23.7 % охвата, за сутки — 100.0 %. Результат размещения виден уже на следующий день. Доля к каждому часу считается по одним и тем же постам, поэтому кривая не проседает; шкала времени логарифмическая, чтобы первые часы не слиплись.
Оценка о наших данных, а не о канале: она падает и там, где цифры просто неполные. Низкая достоверность при высоком качестве значит «канал живой, но охвату верить рано».
📍 ЧЕЛЯБИНСК! Логопеды, дефектологи и специалисты коррекционного образования, приглашаем вас на встречу! Как сделать коррекционно-развивающие занятия интереснее, эффективнее и разнообразнее? Какие интерактивные технологии уже применяются в работе с детьми с ОВЗ и какие возможности они открывают для специалистов? 12 ноября компания «Инновации детям» приглашает вас на День инновационных практик …
🚀 Космос становится ближе, когда его можно исследовать играя! 29 октября в Ростове-на-Дону мы приняли участие во II Всероссийском образовательном форуме «Космос и технологии», где представили нашу разработку — интерактивное программное обеспечение «Орбита знаний»! 🌌 «Орбита знаний» — это увлекательное путешествие в мир космоса, астрономии и отечественной космонавтики. Через интерактивные игры и …
Умный экран «СенМИ» — больше возможностей для вашей профессиональной работы «СенМИ» объединяет интерактивные игры и традиционные дидактические материалы, помогая специалисту выстраивать занятия с учётом индивидуальных особенностей ребёнка. Что предлагает комплекс? ✅ Более 115 игр в пяти блоках: сенсорика, моторика, цифры и счёт, буквы и чтение, познавательные процессы. ✅ Индивидуальный под…
ИНТЕРАКТИВНАЯ ЯРМАРКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА 15 октября 2026 года на базе нашего образовательного учреждения прошел интерактивный митап «Использование интерактивного оборудования в коррекционно-развивающей работе педагогов ДОУ» в рамках муниципального проекта "Интерактивная ярмарка педагогического опыта "Навигатор по коррекционному образованию: эффективные технологии в работе с детьми с ОВЗ". Ме…
«Ошибка воспринимается не как провал, а как инженерная задача, которую легко исправить» Развивать инженерное мышление у дошкольников — это не про раннее программирование. Это про умение исследовать мир руками, собирать целое из деталей и не бояться неудач. В новой статье делимся результатами научного эксперимента МГППУ и рассказываем, как Интерактивный «Танграм-стол» объединяет осязаемое дерев…
🏆 «Амбассадоры цифры — 2026»: приглашаем педагогов г. Челябинска и Челябинской области принять участие! В Челябинской области проходит региональный конкурс педагогического мастерства «Амбассадоры цифры — 2026», направленный на выявление и распространение лучших практик использования цифровых технологий в образовании. Конкурс проводится в соответствии с приказом Министерства образования и науки…
🏆 Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Бережная цифра в надежных руках»: кто может участвовать? Используете интерактивные технологии в работе с дошкольниками? Тогда у вас есть возможность представить свой опыт на всероссийском уровне! Приглашаем принять участие во Всероссийском конкурсе профессионального мастерства «Бережная цифра в надежных руках». 👩🏫 К участию приглашаются…
📢 Уже 11 ноября! Интерактивные технологии в работе с детьми с ОВЗ: от теории к практике Как превратить интерактивное оборудование в эффективный инструмент коррекционно-развивающей работы? Какие технологии помогают развивать речь, внимание, сенсорное восприятие и познавательные процессы? Уже через 2 дня вместе с экспертами обсудим: 🔹 Нейропсихологический и сенсорно-интегративный подходы в ра…
📢 Как применять интерактивные технологии в работе с детьми с ОВЗ? Разберём на практике! 11 ноября приглашаем педагогов, логопедов, дефектологов, психологов и специалистов коррекционного образования на вебинар «Интерактивные технологии в работе с детьми с ОВЗ: от теории к практике». Как подобрать интерактивное оборудование под конкретные коррекционные задачи? Какие возможности открывают совре…
🚀 Космос становится ближе, когда его можно исследовать играя! 29 октября в Ростове-на-Дону мы приняли участие во II Всероссийском образовательном форуме «Космос и технологии», где представили нашу разработку — интерактивное программное обеспечение «Орбита знаний»! 🌌 «Орбита знаний» — это увлекательное путешествие в мир космоса, астрономии и отечественной космонавтики. Через интерактивные игры и …
📍 ЧЕЛЯБИНСК! Логопеды, дефектологи и специалисты коррекционного образования, приглашаем вас на встречу! Как сделать коррекционно-развивающие занятия интереснее, эффективнее и разнообразнее? Какие интерактивные технологии уже применяются в работе с детьми с ОВЗ и какие возможности они открывают для специалистов? 12 ноября компания «Инновации детям» приглашает вас на День инновационных практик …
🏆 «Амбассадоры цифры — 2026»: приглашаем педагогов г. Челябинска и Челябинской области принять участие! В Челябинской области проходит региональный конкурс педагогического мастерства «Амбассадоры цифры — 2026», направленный на выявление и распространение лучших практик использования цифровых технологий в образовании. Конкурс проводится в соответствии с приказом Министерства образования и науки…
🚀 «Инновации детям» на «ТехноНаучном Челябинске»! Уже завтра, 24 октября, Дмитрий Андреев, сооснователь компании «Инновации детям», примет участие в мероприятии «ТехноНаучный Челябинск» на площадке «Школы 21» от Сбера. 💡 Приглашаем жителей Челябинска присоединиться к событию! Это отличная возможность познакомиться с интересными людьми, обсудить современные технологии, искусственный интеллект…
ИНТЕРАКТИВНАЯ ЯРМАРКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА 15 октября 2026 года на базе нашего образовательного учреждения прошел интерактивный митап «Использование интерактивного оборудования в коррекционно-развивающей работе педагогов ДОУ» в рамках муниципального проекта "Интерактивная ярмарка педагогического опыта "Навигатор по коррекционному образованию: эффективные технологии в работе с детьми с ОВЗ". Ме…
«Ошибка воспринимается не как провал, а как инженерная задача, которую легко исправить» Развивать инженерное мышление у дошкольников — это не про раннее программирование. Это про умение исследовать мир руками, собирать целое из деталей и не бояться неудач. В новой статье делимся результатами научного эксперимента МГППУ и рассказываем, как Интерактивный «Танграм-стол» объединяет осязаемое дерев…
Умный экран «СенМИ» — больше возможностей для вашей профессиональной работы «СенМИ» объединяет интерактивные игры и традиционные дидактические материалы, помогая специалисту выстраивать занятия с учётом индивидуальных особенностей ребёнка. Что предлагает комплекс? ✅ Более 115 игр в пяти блоках: сенсорика, моторика, цифры и счёт, буквы и чтение, познавательные процессы. ✅ Индивидуальный под…
