37% учителей уже используют ИИ в работе. 72% боятся, что он убивает академическую честность. И те, и другие правы - но не в том, в чём думают. ИИ делает работу лучше. Но учит ли он? Исследователи OECD описывают феномен "метакогнитивной лени": когда ученик перекладывает думание на инструмент, результат становится лучше, а навык - слабее. Преимущество исчезает на экзамене без ИИ. Это только …





