@logopedexpertonline · VK
В каталоге с 18 сентября 2026 · показатели пересчитываются каждый час
История канала за 30 дней (110 сообщений) сразу появится в вашей ленте.
Обучение логопеда и коррекционного педагога заканчивается тогда, когда... НИ-КОГ-ДА. Добро пожаловать в группу «Коррекционный Педагог-Эксперт»! Здесь вы найдете массу полезной информации для работы с детьми, сможете пройти интенсивы, мастер-классы, повысить свою квалификацию. Обучение проводится ЧОУ ДПО «САДКО» на основании государственной лицензии № Л035-01271-78/01781167 от 27.01.2025
КОРРЕКЦИОННЫЙ ПЕДАГОГ-ЭКСПЕРТ — сообщество ВКонтакте в рубрике «Образование», регион — Санкт-Петербург. На 6 ноября 2026 у него 122 266 подписчиков, за 30 дней прибавилось 510. Публикует в среднем 3,7 поста в день, охват типичного поста — 1 К (1,4 % подписчиков). Вовлечённость (ER) — 0,8 %. Последняя публикация — 8 часов назад. Данные ТелеМакс, обновляются каждый час.
ER = реакции ÷ охват, ERR = просмотры ÷ подписчики. Охват — средние просмотры поста за 30 дней; медиана рядом показывает типичный пост — она не поднимается от одной оплаченной публикации, в отличие от среднего. Последняя публикация: сегодня. Число подписчиков снято 1 час назад, остальные метрики пересчитаны 21 минуту назад.
| День | Подписчики | Прирост | Посты | Реклама | За сутки | Всего | Реакции |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 06.11.2026 | 122 266 | +3 | 0 | — | — | — | — |
| 05.11.2026 | 122 263 | +15 | 3 | 0 | копится | 2 К | 23 |
| 04.11.2026 | 122 248 | +9 | 4 | 0 | 7 К | 7 К | 48 |
| 03.11.2026 | 122 239 | +16 | 2 | 0 | 2 К | 2 К | 22 |
| 02.11.2026 | 122 223 | +14 | 3 | 0 | 6 К | 6 К | 34 |
| 01.11.2026 | 122 209 | +21 | 5 | 0 | 10 К | 11 К | 114 |
| 31.10.2026 | 122 188 | +1 | 5 | 0 | 11 К | 11 К | 109 |
| 30.10.2026 | 122 187 | +4 | 3 | 0 | 8 К | 8 К | 102 |
| 29.10.2026 | 122 183 | +4 | 3 | 0 | 4 К | 4 К | 28 |
| 28.10.2026 | 122 179 | +7 | 4 | 0 | 8 К | 8 К | 74 |
| 27.10.2026 | 122 172 | +2 | 4 | 0 | 4 К | 4 К | 26 |
| 26.10.2026 | 122 170 | +19 | 3 | 0 | 4 К | 4 К | 36 |
| 25.10.2026 | 122 151 | +15 | 5 | 0 | 5 К | 5 К | 37 |
| 24.10.2026 | 122 136 | +28 | 4 | 0 | 3 К | 3 К | 34 |
| 23.10.2026 | 122 108 | +9 | 5 | 0 | 9 К | 9 К | 89 |
| 22.10.2026 | 122 099 | +13 | 4 | 0 | 6 К | 6 К | 44 |
| 21.10.2026 | 122 086 | +11 | 2 | 0 | 3 К | 3 К | 24 |
| 20.10.2026 | 122 075 | +13 | 5 | 0 | 8 К | 8 К | 67 |
| 19.10.2026 | 122 062 | +14 | 5 | 0 | 6 К | 6 К | 54 |
| 18.10.2026 | 122 048 | +13 | 3 | 0 | 1 К | 1 К | 9 |
| 17.10.2026 | 122 035 | +1 | 4 | 0 | 7 К | 7 К | 51 |
| 16.10.2026 | 122 034 | +23 | 4 | 0 | 7 К | 7 К | 86 |
| 15.10.2026 | 122 011 | +33 | 3 | 0 | 2 К | 2 К | 12 |
| 14.10.2026 | 121 978 | +38 | 4 | 0 | 15 К | 16 К | 125 |
| 13.10.2026 | 121 940 | +22 | 3 | 0 | 5 К | 5 К | 20 |
| 12.10.2026 | 121 918 | +30 | 4 | 0 | 11 К | 12 К | 65 |
| 11.10.2026 | 121 888 | −7 | 5 | 0 | 15 К | 16 К | 63 |
| 10.10.2026 | 121 895 | +20 | 2 | 0 | 2 К | 2 К | 11 |
| 09.10.2026 | 121 875 | +48 | 4 | 0 | 4 К | 4 К | 33 |
| 08.10.2026 | 121 827 | +73 | 3 | 0 | 2 К | 2 К | 16 |
| 07.10.2026 | 121 754 | — | 4 | 0 | 13 К | 13 К | 74 |
Столбец «за сутки» показывает, сколько просмотров посты дня набрали за первые двадцать четыре часа: эту величину можно сравнивать между днями и каналами. Где замера ещё нет, стоит оценка со знаком «≈» — она считается по кривой набора охвата самого канала. «Всего» — накопленный счётчик тех же постов на сегодня, он продолжает расти. Реклама и реакции тоже относятся к постам этого дня, а не к каналу за сутки; в дни без публикаций там прочерк. Прочерк в подписчиках — в этот день число не измеряли; мы не дорисовываем пропуски.
За первые три часа пост набирает 17.3 % охвата, за сутки — 99.0 %. Результат размещения виден уже на следующий день. Доля к каждому часу считается по одним и тем же постам, поэтому кривая не проседает; шкала времени логарифмическая, чтобы первые часы не слиплись.
Оценка о наших данных, а не о канале: она падает и там, где цифры просто неполные. Низкая достоверность при высоком качестве значит «канал живой, но охвату верить рано».
РАС, ЗПР ИЛИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ: ЧТО ВЫ НАПИШЕТЕ О РЕБЁНКЕ ПЕРЕД ППк / ПМПК? «Не справляется». «Плохо понимает». «Низкий уровень». «Не умеет». А теперь представьте, что перед вами специалист ПМПК и задаёт один вопрос: «А что конкретно происходило при выполнении задания?» Вот здесь общих формулировок уже недостаточно. Поэтому сохраните карточку. Это не шпаргалка «как определить РАС, ЗП…
ВОСПИТАТЕЛЯМ ОСТАВИЛИ ДВА ДОКУМЕНТА. А ЧТО С ЛОГОПЕДОМ? Новость, которую сейчас пересылают во всех педагогических чатах: Минпросвещения выпустило разъяснения по приказу № 779. У воспитателя в детском саду остаются только два документа — журнал посещаемости и календарно-тематический план. Перечень закрытый, требовать сверх него нельзя ни на проверке, ни при аттестации, ни при распределении стимули…
ВЫ НАПИСАЛИ В ЗАКЛЮЧЕНИИ «ЗПР». А ЧЕРЕЗ ГОД КОМИССИЯ СТАВИТ УО. ЧЬЯ ЭТО ОШИБКА? Посмотрите на таблицу. Четыре колонки. ТМНР, РАС, УО, ЗПР. А теперь откройте своё последнее заключение. Там одна строка: «познавательная деятельность снижена». ПО ЭТОЙ СТРОКЕ НЕЛЬЗЯ ОТЛИЧИТЬ НИ ОДНУ КОЛОНКУ ОТ ДРУГОЙ. И знаете, что самое неприятное? Вы-то разницу видите. Вы работаете с ребёнком каждый день и прекра…
СОХРАНИТЕ ЭТУ ШПАРГАЛКУ ПЕРЕД СЛЕДУЮЩЕЙ ДИАГНОСТИКОЙ. ОСОБЕННО БЛОК «КАК ФИКСИРОВАТЬ РЕЗУЛЬТАТ» «Внимание недостаточно развито». «Память снижена». «Мышление нарушено». «Испытывает трудности». Знакомые формулировки? А теперь представьте: проходит полгода, вы открываете протокол и хотите увидеть динамику ребёнка. Что конкретно он не мог сделать? Выполнил самостоятельно или после подсказки? Понял …
КОНТАКТ ЕСТЬ, НО ПОВЕРХНОСТНЫЙ. ЭТО УО ИЛИ ЗПР? От ответа зависит вариант программы. А от варианта — вся школьная траектория ребёнка. ЗПР — это АООП вариант 7.1 или 7.2. Близко к норме либо с пролонгированным сроком обучения. Прогноз благоприятный, при ранней коррекции возможна нормализация темпа. УО — это ФАООП УО, вариант 1 при лёгкой степени или вариант 2 при умеренной и тяжёлой. Другое содер…
ВОТ ОН. ТОТ САМЫЙ ПРИКАЗ. РАСПЕЧАТАЙТЕ И ПОЛОЖИТЕ В ПАПКУ Посмотрите на скан выше. Приказ Министерства просвещения № 269 от 4 апреля 2025 года. Зарегистрирован Минюстом России 6 мая 2025 года, регистрационный номер 82070. Это тот документ, на который вы ссылаетесь, когда у вас спрашивают про нагрузку. И тот, который половина коллег никогда не видела целиком. ЧТО В НЁМ ВАЖНО ДЛЯ ВАС Норма часов…
🚨 ЗПР, РАС, ТНР, УО, НОДА — А ВЫ УВЕРЕНЫ, ЧТО В ДОКУМЕНТАХ НА ПМПК ОПИСЫВАЕТЕ ИМЕННО ТО, ЧТО НУЖНО? Посмотрите на нашу шпаргалку. 7 категорий нарушений развития. Разные образовательные потребности. Разные коррекционные задачи. И одна ошибка, которая встречается в документах гораздо чаще, чем хотелось бы. «РЕБЁНОК ИСПЫТЫВАЕТ ТРУДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ». Всё. А какие именно трудности? Что ребёнок мо…
😬 «Улыбку» делает криво, «Трубочка» разваливается. Какую мышцу проверять? Сохраните схему: на ней 8 основных мимических мышц вокруг рта. Когда упражнение «не идёт», почти всегда не справляется одна конкретная мышца, а не «вся артикуляция». Проверьте себя на трёх ситуациях 👇 1⃣ Ребёнок улыбается, но один уголок рта поднимается выше другого. 👉 Смотрим мышцу № 3 — большую скуловую. Проверьте её т…
💧 «Подождём, перерастёт». Самый дорогой совет при слюнотечении Ребёнку 5 лет. Подбородок мокрый, слюнявчик на занятии, слюна стекает на тетрадь. А родителям уже третий специалист говорит: «Не переживайте, перерастёт». Иногда перерастает. Но чаще за гиперсаливацией стоит не возраст, а работа мышц: 👄 губы не смыкаются плотно; 👅 язык лежит внизу и не собирает слюну; 😮 рот приоткрыт, потому что реб…
🚨 ТЕЙПЫ, ВИБРОМАССАЖЁРЫ, ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЩЁТКИ. А ГДЕ РЕЗУЛЬТАТ? — Купила вибромассажёр. Дети в восторге!\ — А я тейпирую губы. Родители довольны.\ — А мне невролог сказал, что это вообще не нужно. Знакомые разговоры? Кажется, у современного логопеда скоро будет больше оборудования, чем у стоматолога. 😅 Тейпы, виброщётки, массажёры, зонды… Но есть вопрос, который мы задаём гораздо реже: ❓ ЧТО …
Звук как бы поставлен. Почему «как бы»? Вибрация же есть! 🤔 Посмотрите видео. Ребёнок рычит, выдоха на вибрацию хватает, язык держится наверху. Но звучит не Р, а Рь. Перед постановкой Р логопед готовит четыре вещи: мышцы верхнего подъёма, выдох, кончик языка и боковые края. Выдох здесь есть. Мышцы держат язык вверху. А вот кончик стоит не там и не так. Он должен упираться в альвеолы и загибатьс…
Слово предоставляется языку 👅 Здравствуйте, коллеги. Я тот самый язык, с которым вы работаете каждый день. Можно я скажу пару слов, пока меня не начали массировать? Вы меня часто не спрашиваете. Я прихожу на занятие вялым, распластанным, а меня расслабляют. Мне и так нечем держать позу, а теперь ещё меньше. Или прихожу зажатым, собранным в комок, а меня начинают активизировать. Я сжимаюсь ещё с…
Самый важный момент обследования наступает, когда ребёнок молчит. Не когда он произносит звук. Не когда выполняет «чашечку». А когда просто сидит с закрытым ртом и ни о чём не думает. Именно в покое язык показывает, как он живёт на самом деле. Всё остальное время ребёнок старается. Проверьте себя. Вы смотрели, где лежит язык у вашего самого трудного ребёнка — когда он не говорит? В норме рот з…
Самая опасная фраза в логомассаже — «я всегда так делаю». Она звучит уверенно. За ней годы практики и сотни детей. И именно она мешает заметить, что с этим ребёнком нужно иначе. Вспомните последнего ребёнка, с которым массаж не дал результата. Что вы сделали? Скорее всего, то же самое, только дольше. Ещё месяц. Ещё десять сеансов. Ещё один приём сверху. А теперь вопросы, которые стоило задать в…
🔴 У КАЖДОГО ЗОНДА СВОЯ ЗАДАЧА. А ВЫ БЕРЁТЕ ТОТ, ЧТО ПОД РУКОЙ? Открываете набор — 9 инструментов. Рука сама тянется к «Ёжику», потому что он привычный. А «Расчёска», «Грабельки», «Вилочка» так и лежат. Хотя «Ёжик» активизирует, а «Ролик» расслабляет. Взять не тот — значит работать против задачи. Сохраните карточку 👆 На ней основные зонды и зоны, где они работают. Это шпаргалка, чтобы сориентиро…
🔴 «РЕЗАТЬ УЗДЕЧКУ ИЛИ МАССИРОВАТЬ?» НА ЭТОТ ВОПРОС НЕЛЬЗЯ ОТВЕЧАТЬ НАУГАД На картинке 👆 всё понятно: лёгкая, средняя, тяжёлая. А теперь перед вами реальный ребёнок. Язык поднимается, но кончик тянет вниз. Уздечка выглядит обычной, а нужная поза не получается. Мама спрашивает: «Нам её подрезать?» — и ждёт ответа. А вы понимаете, что по одному внешнему признаку такое решение не принять. Логопед …
MOTIVATOR.1NC | Мотивация и Саморазвитие
369 К подписчиков
Переворот в сознании
477 К подписчиков
Конкурс | Мой первый бизнес
336 К подписчиков
Со смыслом..
337 К подписчиков
Начальная школа Подготовка детей к школе
337 К подписчиков
Мудрые цитаты
340 К подписчиков