Готман Э.Г. Скопец З.А. Решение геометрических задач аналитическим методом
Физ-мат класс
@phys_math_course · VK
В каталоге с 18 сентября 2026 · показатели пересчитываются каждый час
История канала за 30 дней (8 сообщений) сразу появится в вашей ленте.
подписчики
27 К
0 за сутки
за 7 дней
+4
за 30 дней
+73
постов за 30 дней
8
0 рекламных
охват поста
563
в среднем 550 · ERR 2,02 %
ER
1,34 %
реакции ÷ охват
О канале
Учебные материалы для желающих изучать программу физико-математического класса УВЕДОМЛЕНИЕ №046351 о включении персональной страницы пользователя социальной сети в перечень персональных страниц
Физ-мат класс — сообщество ВКонтакте в рубрике «Образование». На 8 ноября 2026 у него 27 209 подписчиков, за 30 дней прибавилось 73. Публикует в среднем 0,3 поста в день, охват типичного поста — 563 (2 % подписчиков). Вовлечённость (ER) — 1,3 %. Последняя публикация — 3 дня назад. Данные ТелеМакс, обновляются каждый час.
Как считаются цифры
ER = реакции ÷ охват, ERR = просмотры ÷ подписчики. Охват — средние просмотры поста за 30 дней; медиана рядом показывает типичный пост — она не поднимается от одной оплаченной публикации, в отличие от среднего. Последняя публикация: 3 дн. назад. Число подписчиков снято 4 часа назад, остальные метрики пересчитаны 40 минут назад.
Подписчики за 30 дней
от 27 136 до 27 209 ·
за период +73
| День | Подписчики | Прирост | Посты | Реклама | За сутки | Всего | Реакции |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 08.11.2026 | 27 209 | 0 | 0 | — | — | — | — |
| 07.11.2026 | 27 209 | 0 | 0 | — | — | — | — |
| 06.11.2026 | 27 209 | +1 | 0 | — | — | — | — |
| 05.11.2026 | 27 208 | +4 | 0 | — | — | — | — |
| 04.11.2026 | 27 204 | −4 | 1 | 0 | ≈ 417 | 426 | 6 |
| 03.11.2026 | 27 208 | +1 | 0 | — | — | — | — |
| 02.11.2026 | 27 207 | +2 | 0 | — | — | — | — |
| 01.11.2026 | 27 205 | +1 | 0 | — | — | — | — |
| 31.10.2026 | 27 204 | +2 | 0 | — | — | — | — |
| 30.10.2026 | 27 202 | +1 | 0 | — | — | — | — |
| 29.10.2026 | 27 201 | −2 | 0 | — | — | — | — |
| 28.10.2026 | 27 203 | +3 | 0 | — | — | — | — |
| 27.10.2026 | 27 200 | −1 | 0 | — | — | — | — |
| 26.10.2026 | 27 201 | 0 | 0 | — | — | — | — |
| 25.10.2026 | 27 201 | +1 | 0 | — | — | — | — |
| 24.10.2026 | 27 200 | −1 | 1 | 0 | 256 | 269 | 0 |
| 23.10.2026 | 27 201 | +2 | 0 | — | — | — | — |
| 22.10.2026 | 27 199 | +1 | 1 | 0 | 381 | 381 | 3 |
| 21.10.2026 | 27 198 | +6 | 0 | — | — | — | — |
| 20.10.2026 | 27 192 | +5 | 0 | — | — | — | — |
| 19.10.2026 | 27 187 | +7 | 0 | — | — | — | — |
| 18.10.2026 | 27 180 | +6 | 0 | — | — | — | — |
| 17.10.2026 | 27 174 | +5 | 0 | — | — | — | — |
| 16.10.2026 | 27 169 | +4 | 1 | 0 | 737 | 737 | 17 |
| 15.10.2026 | 27 165 | +5 | 0 | — | — | — | — |
| 14.10.2026 | 27 160 | +4 | 0 | — | — | — | — |
| 13.10.2026 | 27 156 | +10 | 1 | 0 | 673 | 673 | 6 |
| 12.10.2026 | 27 146 | +2 | 1 | 0 | 785 | 785 | 21 |
| 11.10.2026 | 27 144 | +5 | 1 | 0 | 492 | 492 | 3 |
| 10.10.2026 | 27 139 | +3 | 0 | — | — | — | — |
| 09.10.2026 | 27 136 | — | 1 | 0 | 566 | 634 | 3 |
Столбец «за сутки» показывает, сколько просмотров посты дня набрали за первые двадцать четыре часа: эту величину можно сравнивать между днями и каналами. Где замера ещё нет, стоит оценка со знаком «≈» — она считается по кривой набора охвата самого канала. «Всего» — накопленный счётчик тех же постов на сегодня, он продолжает расти. Реклама и реакции тоже относятся к постам этого дня, а не к каналу за сутки; в дни без публикаций там прочерк. Прочерк в подписчиках — в этот день число не измеряли; мы не дорисовываем пропуски.
Когда читают
Средний охват поста по дню недели и часу публикации, 30 дней
Недостаточно публикаций для карты.
Что публикуют
Доля постов по типу, средний охват и вовлечённость каждого
Недостаточно данных.
Как набираются просмотры
Доля итогового охвата к моменту N часов после публикации
За первые три часа пост набирает 43.5 % охвата, за сутки — 98.0 %. Результат размещения виден уже на следующий день. Доля к каждому часу считается по одним и тем же постам, поэтому кривая не проседает; шкала времени логарифмическая, чтобы первые часы не слиплись.
Качество канала
Здоровье канала: читают ли его, чем наполняют, как часто публикуют
80/100
По охвату, вовлечённости, рекламе и свежести публикаций
- Охват 2 % от подписчиков — аудитория почти не читает
Достоверность охвата
Можно ли верить цифрам: полнота измерений, выбросы, скачки
90/100
По полноте данных, выбросам и скачкам подписчиков
- За 30 дней всего 8 публикаций — выборка для оценки охвата мала
Оценка о наших данных, а не о канале: она падает и там, где цифры просто неполные. Низкая достоверность при высоком качестве значит «канал живой, но охвату верить рано».
Публикации
Популярные — по просмотрам за 30 дней, последние — по времени
Левантовский В.И. Механика космического полета в элементарном изложении
Задачи Санкт-Петербургской олимпиады школьников по математике 2015 года
Готман Э.Г., Скопец З.А. Задача одна - решения разные
Я всегда подчеркивал, что мои различные группы в ВК нацелены на подготовку исследователей Мира. Сейчас проходит интернет олимпиада Физтех, будут и другие интернет-олимпиады. В этой связи стоит отметить, что ИИ неплохо помогает – и в решении и в поисках к подходам к решению самых разнообразных задач, в том числе и олимпиадных. Надо только правильно задавать вопросы ИИ. Поэтому, по-новому ставится з…
Итак, мой ученик, знания и умения которого я оцениваю на 8 из 10, написал олимпиаду МФТИ на 10 из 10 при помощи ИИ. Что ему помогло? Я считаю, что он имел не только базовые фундаментальные представления об алгебре, теории чисел и геометрии, но и понимание того, как работают большие языковые модели (LLM) и как надо задавать вопросы этим моделям. В связи с этим необходимо вводить в обучение представ…
Итак, мой ученик, знания и умения которого я оцениваю на 8 из 10, написал олимпиаду МФТИ на 10 из 10 при помощи ИИ. Что ему помогло? Я считаю, что он имел не только базовые фундаментальные представления об алгебре, теории чисел и геометрии, но и понимание того, как работают большие языковые модели (LLM) и как надо задавать вопросы этим моделям. В связи с этим необходимо вводить в обучение представ…
О внутренней и внешней организации высших научных учреждений в Берлине. О Гумбольтовом университете, в котором преподавать имеют право только действующие ученые, публикующие научные статьи... Гумбольтов устав Берлинского университета был принят в 1809 г. и, в результате квантовая теория была создана немцами и австрияками (примерно на 80 %)
ИИ шагает по стране! Проходной балл интернет-олимпиады Физтех – 10 из 10. Нафиг нужны такие интернет-олимпиады? Как и куча репетиторов. Что мы ждем от будущего ученого? Я думаю – креативности, фантазий на основе фундаментального образования, нестандартных идей. Раньше ценились те, кто успешно решал поставленные задачи. Теперь наступило время тех, кто может изобретать и ставить новые задачи, которы…
Левантовский В.И. Механика космического полета в элементарном изложении
Задачи Санкт-Петербургской олимпиады школьников по математике 2015 года
Готман Э.Г. Скопец З.А. Решение геометрических задач аналитическим методом
Я всегда подчеркивал, что мои различные группы в ВК нацелены на подготовку исследователей Мира. Сейчас проходит интернет олимпиада Физтех, будут и другие интернет-олимпиады. В этой связи стоит отметить, что ИИ неплохо помогает – и в решении и в поисках к подходам к решению самых разнообразных задач, в том числе и олимпиадных. Надо только правильно задавать вопросы ИИ. Поэтому, по-новому ставится з…
Готман Э.Г., Скопец З.А. Задача одна - решения разные
Похожие каналы
САМОРАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
103 К подписчиковта же рубрика
Трансерфинг реальности
103 К подписчиковта же рубрика
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО
103 К подписчиковта же рубрика
ТОРГИНВЕСТ: реализация активов и обучение торгам
103 К подписчиковта же рубрика
Цифровая история
103 К подписчиковта же рубрика
Think English
104 К подписчиковта же рубрика
Данные собраны автоматически из открытых источников. Администрация не является
автором материалов канала и не отвечает за их содержание.
Правовая информация ·
сообщить о нарушении
Сообщить о нарушении
Рассматриваем в течение трёх рабочих дней. При подтверждении
страница удаляется или доступ к ней ограничивается.